Evaluation diagnostique
Les forêts sont fondamentalement constituées par des arbres, les plus grands, les plus gros et les plus vieux des êtres vivants. Ainsi, les séquoias de l'Ouest américain et les eucalyptus australiens peuvent dép[الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة]er 100 m de haut, 1 000 t de biom[الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة]e par individu et mille ans d'âge. Par comparaison, l'éléphant, le plus gros animal terrestre, mesure 4 m de haut et pèse 10 t, et le rorqual bleu, le plus gros animal marin, mesure 40 m et pèse 100 t.
A) Compréhension :
1- Quels sont les arbres les plus vieux des êtres vivants ?
2- Combien l'éléphant pèse-t-il ?
3- Qui est le plus gros animal marin ?
B) Grammaire :
1- Complète par le déterminant qui convient.
*...... matin,......... ciel est nuageux.
*D'où as-tu acheté....... cahiers et........ livres ?
*Quand........ cloche sonne,....... élèves ram[الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة]ent.......... Affaires.
*........ petite fille cache ........ paquet ........ bonbons.
C) Conjugaison :
1- Mets les verbes entre parenthèses à l'imparfait.
*Quand tu (être) malade, tu (refuser) de manger.
*Vous (fournir) les efforts et vous (réussir) sans problèmes.
*Vous (avoir) raison. Cet enfant (parler) tout le temps, il (bavarder) beaucoup.
D) Lexique :
1-Cl[الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة][الكلمة ممنوعة]e les mots suivants selon l'ordre alphabétique.
*marche, taxi, parle, murmurer, marmite, par, de, sans , dont, marron, sorte, très
E) Orthographe :
1- Trouve le pluriel des noms suivants.
*un rival, un total, un métal, le gouvernail, le récital, un corail, un cristal
F) Expression écrite :
Mets en ordre les phrases suivantes.
*Moi, je voudrais voir des joujoux, des pinceaux et des bicyclettes.
*Nous entrons dans un grand magasin.
*Maman regarde les foulards, les tissus et les manteaux.
*Papa est allé au rayon des marteaux et des scies
وشكرا
